一、引言
高中化学物质结构是衔接微观粒子与宏观性质的核心模块，既是培养学生微观探析、模型认知核心素养的关键载体，也是教学中的重难点领域[l。受限于传统教学工具的静态性与单向性，教师难以将电子云、杂化轨道、（试读）...
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