一、引言
高中化学重难点多涉及微观表征、复杂反应机理等抽象内容，知识体系的多层嵌套性以及认知转化的高阶性，使学生容易产生畏难情绪和学习倦怠。在传统教学模式下，动机激发多依赖教师的经验性引导，缺乏精准化、（试读）...
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