一、引言
当前，在数字化时代，数字媒介逐渐成为小学高年级班级管理与教学优化的重要工具。高年级学生正处于自我认知迅速增强、群体意识日益凸显的阶段，传统以课堂单向传授为主的教学模式难以满足学生的多维发展需求（试读）...
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