一、引言
传统的初中数学作业形式单一且作业量比较大，学生做作业的兴趣不高。如何围绕“减负提质”这一原则优化数学作业设计是每位教师需要思考的问题]。“双减”是针对义务教育当前状态所提出的减轻学生作业负担和（试读）...
登录
