本文聚焦高中英语写作教学优化，提出以视频短片为核心教学媒介的实践路径。研究从“丰富写作素材”和“优化叙事结构”两大维度展开，通过“筛选—播放/ 观察—写作”的三阶实施流程：筛选贴合主题、语言地道的视频片（试读）...
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