幼儿前阅读经验积累为儿童提供丰沃的土地，为他们的语言素质的萌芽和成长提供了良好的条件。在学前期，儿童与绘本、生活符号甚至大人等多种形式的阅读交互，并不仅仅是单纯地“看”“听”，而是积极地建构对符号、图（试读）...
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