在算法推荐和生成图像深度嵌入视觉文化背景下，初中美术课堂中“一刀切”的示范模仿模式，已难以满足青少年多元审美取向和神经可塑性高峰共存的成长需求。数字媒体重塑人的注意曲线，在颜色、纹理和空间等感知通道上（试读）...
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