生活自理能力作为幼儿适应社会、实现自我发展的基础技能，其培育需遵循幼儿“从做中学”的认知规律。陶行知提出的“教学做合一”理念，强调“教的方法根据学的方法，学的方法根据做的方法，事怎样做便怎样学，怎样学（试读）...
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