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一、引言
在当下初中历史教学中，传统讲授式教学模式难以让学生深入感知历史的厚重与复杂。情境教学虽能解决这一问题，但在缺乏技术支撑时易陷入形式化困境。随着教育数字化转型推进，信息技术为历史情境教学带（试读）...
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