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一、引言
在高中英语教学过程中，受多种因素影响，学生的英语基础、认知风格和学习能力存在较大差异。因此，传统的统一化教学模式易引发两极分化现象，对教学整体质量产生不利影响。信息技术在采集信息、资源推（试读）...
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