【摘 要】港澳籍中小学生的国情教育长期面临“叠加”而非“融合”的结构性困境：价值引领与认知建构脱节，知识传授与情感体验断裂，学校教育与社会实践隔离。暨南大学依托“侨校”优势，历经七年实践，构建了以“一脉（试读）...
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