【摘 要】 针对小学体育教育功能窄化、育人方式虚化、学生成长力弱化等现实困境，深入剖析其背后的认知偏差、实践脱节与评价单一的深层根源，提出“灵动体育”教育主张—通过灵活生动的身体练习与活动，塑造灵气悦动（试读）...
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