【摘 要】教师作为学生阅读素养培育的引领者和专业发展的促进者，其阅读素养兼具专业成长与育人示范双重属性。在智能时代海量信息的冲击下，中小学教师面临阅读时间被挤压、阅读效果表层化和阅读目的功利化等困境。为（试读）...
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