【摘 要】以自主剥虾活动为载体，按照“放手观察—支架支持—自主优化”的推进路径，阐述大班幼儿从依赖成人到独立完成、从盲目试错到运用策略、从单一技能到经验迁移的完整学习过程。实践表明，生活是幼儿深度学习的（试读）...
登录
