【摘 要】本文以《囊萤夜读》教学为例，深入探究组块教学理念在小学文言文教学中的具体实施路径。以“读”为主线贯穿教学全程，构建“读通—读懂—读深—读活”的递进式组块，将方法指导与文化浸润有机融合，有效提高（试读）...
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