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“寻根·立根·弘根”:智能时代语文课程何以培育学生人文精神-中国教师2026年09期

“寻根·立根·弘根”:智能时代语文课程何以培育学生人文精神

作者:许倩 字体:小   中   大

【摘 要】人工智能时代,语文课程必须回应一个根本追问:如何培育学生的人文精神?人文精神的核心是情感体验、价值判断与创造性表达三种能力的统一, 三者有内在的发生次序。据此提出“寻根·立根·弘根”三阶贯通的(试读)...

中国教师

2026年第09期