【摘 要】教师以文字为媒介，将评语从期末固定总结拓展为贯穿三年的动态育人实践。通过以嵌名诗建立初识信任、以手写贺卡实现年度跟进、以随笔批注融入日常教学、以成人礼寄语与毕业文集完成长效传承，形成四维一体的（试读）...
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