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谨防“教育即服务”的四个认知误区-中国教师2026年09期

谨防“教育即服务”的四个认知误区

作者:成文辉 字体:小   中   大

【摘 要】将教育等同于商业服务的论调,正通过“教育是服务业”等说法渗透进学校。这一说法混淆了不同语境中“服务”的本质差异,对教育构成实质性危害。本文通过辨析“服务”在政治伦理、市场交换、专业实践三类语境(试读)...

中国教师

2026年第09期