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“社区充能站”:基于校社融通的未来课程实践育人探索-中国教师2026年09期

“社区充能站”:基于校社融通的未来课程实践育人探索

作者:徐越 字体:小   中   大

浙江省杭州市澎致小学(以下简称“学校”)地处浙江省首批未来社区杨柳郡,具有“校在社中、社在校旁”的融合型教育场景。学校立足未来社区,聚焦为学生“充能”的育人目标,打造“社区充能站”未来课程,给予学生进(试读)...

中国教师

2026年第09期