学生学业成绩历来是衡量教育质量的重要指标，也是社会、家庭和学校普遍关注的焦点。然而，在以往的教育实践中，学业成绩往往被简化为分数，甚至沦为片面追求升学率的工具。随着《中国教育现代化2035》的颁布以及五育（试读）...
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