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作业是教学过程的重要组成部分，其质量直接关系到学生素养发展的深度与广度。然而，传统的初中英语作业往往存在形式单一、内容机械、脱离语境、忽视个体差异等问题，难以触及思维、文化等高阶素养的培养。培养学（试读）...
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