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传统高中生物教学以讲授为主，学生未能深入理解课程知识，阻碍学生综合素养发展。项目式学习（Project-Based Learning, PBL）以真实性、探究性、综合性为核心，将真实问题作为驱动力，有利于推进学生的深度学习（试读）...
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