【摘 要】 文章以我国新课程改革为背景，探讨如何在初中地理教学中通过深度学习挖掘教材中的育人元素，从而实现学科育人的目标。文章首先分析了初中地理教材的编写理念、内容特点及其在教育人方面的作用，随后（试读）...
登录
