【摘 要】 文章以重庆市三所中学的708名初中生为研究对象，通过问卷调查和访谈的方式，运用实证研究方法探讨了初中生学业自我概念与英语学习投入之间的关系。研究发现：首先，从整体上看，初中生的学业自我概念（试读）...
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