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数智背景下高中化学大单元“教学评”一致性的提质策略探究-中国新通信2026年05期

数智背景下高中化学大单元“教学评”一致性的提质策略探究

作者:王珍妮 字体:小   中   大

一、引言

大单元教学是新型教学形态,其核心特征在于通过知识、技能和教学活动的结构化设计,促进学生深度学习与能力迁移。而“教学评”一体化教学体系作为落实大单元教学的关键支撑,强调教学目标、学习过程与评价方(试读)...

中国新通信

2026年第05期