一、引言
数学空间观念是小学生数学核心素养的重要组成部分。其不仅是学生理解几何图形、解决空间问题的基础，更对学生后续物理、工程等学科学习，以及日常生活中的空间规划能力（如路线判断、物品摆放）具有关键支撑（试读）...
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