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数字化赋能初中数学课堂教学实践探析-中国新通信2026年05期

数字化赋能初中数学课堂教学实践探析

作者:王永强 字体:小   中   大

一、引言

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“课程标准”)强调,“(数学课程应)合理利用现代信息技术,提供丰富的学习资源,设计生动的教学活动,促进数学教学方式方法的变革”。基于此,教师应提升(试读)...

中国新通信

2026年第05期