课题项目：本文系2023年度江苏省教育科学“十四五”规划专项课题“深化概念理解的小学单元循证教学研究”（编号：XC/2023/08）的阶段性研究成果。
作者简介：杨玥（1998—），女，江苏省无锡市新吴区江溪小学。
一、（试读）...
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