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“三维一体”区域学生发展形成性评价体系建构的思路、方法与策略-广东教育(综合)2026年07期

“三维一体”区域学生发展形成性评价体系建构的思路、方法与策略

作者:张海洋 吴涛 字体:小   中   大

国家基础教育质量监测坚持以“学生发展”为核心,同时关注相关影响因素,体现形成性评价特征。探索应用监测成果,有利于增强区域评价改革的系统性、整体性、协同性。围绕“为什么评”“评什么”“怎么评”,深圳市罗(试读)...

广东教育(综合)

2026年第07期