依据课程标准的大概念教学理念，本文针对“细胞工程”单元技术点多、关联性强而传统分节教学易致知识碎片化的问题，以“细胞结构与功能观”及“生物技术与工程应用观”为统领，对单元教学进行整体重构，旨在帮助学生（试读）...
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