当前传统课堂在技术与内容的融合上面临三重现实困境：一是历史与现实脱节，中华优秀传统文化教育往往停留在知识罗列层面，如在《独具特色的古代科学》课例中，学生难以跨越时空障碍，直观感知古代科技成就与当代生活（试读）...
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