教育数字化战略持续推进背景下，课堂教学形态正处于动态重构中，初中道德与法治课程承载价值引领与规则认知双重教育使命。若情境创设缺乏真实依托与互动支撑，往往难以生成稳定的情感认同。依托数字资源重塑课堂结构（试读）...
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