一、引言
小学科学实验是培养学生探究能力、科学思维的核心载体。然而，在传统教学中，城乡校际间实验资源配置失衡、高危复杂实验难以开展、过程性评价难以落地等问题，成为阻碍教学质量提升的突出瓶颈[]。随着人工智（试读）...
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