【摘 要】教材使用能力是语文教师专业素养的核心构成要素，直接影响课程实施的质量与学科育人的成效。本文从厚植理论素养、聚焦案例研修、养成批判自觉、拓展创生空间四条路径展开系统论述，旨在帮助语文教师完成从“（试读）...
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