普通高中课程改革持续深入，课堂教学的价值追求正在发生变化。现实世界具有综合性、复杂性和开放性等特征，学生的成长也需要知识、能力、情感、价值和行动的共同支撑。如何让学科教学真正承载育人使命，如何让课程思（试读）...
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