DOI: 10.12278/j.issn.2097-5309.2026.10.003
在小学阶段，传统节日不仅是文化知识，更是儿童日常生活里反复经历的情境。语文综合性学习强调实践参与、合作交流与成果呈现，需要一个能够持续推进的主题载体，而节日（试读）...
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