在教育教学中，历史学科应承担“以文化人，以史育人”的使命。但当前高中历史学科教学则存在“重史实罗列、轻文化阐释”“重知识传递、轻价值引领”的现象，以至于传统文化教育流于符号化记忆。因此，深入探索传统文（试读）...
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