摘 要：主线式情境教学法在初中道德与法治课程中的运用能够有效落实核心素养培养目标，提升学生的学科思维能力。在教学实践中，主线式情境教学法一般包括三个阶段：准备阶段、实施阶段、总结评价阶段。以九年级上册“（试读）...
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