摘 要：基于人工智能背景和核心素养培养目标，依托统编版小学语文教材，在尽量不增加课时、不另行编写识字材料、不增加学生负担的情况下，借鉴古今识字传统和经验开展高效识字教学的实践探索。利用无意识记忆原理，以（试读）...
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