摘 要：小学生理解能力和写作能力不足，导致他们的阅读与写作无法实现深度融合。以四年级下册《猫》一课的教学为例，介绍了读写结合模式的定义与特点，分析了阅读与写作深度融合的意义，探讨了小学语文读写结合模式的（试读）...
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