摘要：初中语文阅读教学中，教师要营造平等、和谐的课堂氛围，围绕审辩式的问题，引导学生质疑文本、质疑权威，通过小组的协作、观点的交锋，能超越个体思维的局限，形成深度的理解。本文主要从创设情境化问题、培育（试读）...
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