一、中职学生非技术能力培养的现状与问题
综合《华盛顿协议》成员国实施的国际互认的工程教育专业认证标准，工程专业毕业生所具备的关键能力可分为两类：一是与技术相关的能力，称为技术能力，具体包括工程知识、问（试读）...
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