一、引言
高中阶段的信息技术学科教学在实际开展过程中，学生的课堂学习积极性并不高，这与教师的教学模式较为单一有直接关系。情境创设在高中信息技术教学中的应用，体现出自身较为独特的优势，更贴近学生生活实际，（试读）...
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