一、引言
传统纸质绘本虽然生动，但因其静态呈现与单向传递的特性，难以满足低年级学生具象思维主导、注意力易分散的认知特点]。不过，VR、AR、语音评测等多媒体技术的融入，让文字、图像与技术符号协同解码成为可能（试读）...
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