摘 要：“以生为本”的自主学习单在语文阅读教学领域被迅速应用，但从实践效果来看，仍与预期存在一定差距，这与自主学习单设计仍有不足有直接关系。结合相关文献与教学案例，对语文阅读“三位一体”自主学习单设计目（试读）...
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