一、引言
《义务教育音乐课程标准(2022年版)》明确提出“以审美为核心，强化音乐体验”的教学要求，将学生音乐核心素养的培育置于突出位置[1]。然而，当前的初中音乐欣赏教学却深陷现实困境：传统模式以教师讲授为中（试读）...
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