一、引言
高职“高等数学”作为培养工科、经管类专业学生逻辑思维、量化分析与工程应用能力的关键基础课程，其教学改革备受关注。尽管数字化教学资源的引入在一定程度上缓解了课时紧张、内容抽象、学情差异大等矛盾（试读）...
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