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一、引言
教育信息化 2.0 促进智慧数学课堂生态体系构建，为个性化教学提供了契机。2022 年新课程改革提出更高标准，要求教师改变 “一刀切” 模式，兼顾学生差异。但当前存在教师数量不足、精力有限与个性化教（试读）...
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