• 简体   /   繁体
打破组织惰性:职业教育“高粘性教学矩阵”的知识整合机制与协同育人效能研究-现代职业教育2026年17期

打破组织惰性:职业教育“高粘性教学矩阵”的知识整合机制与协同育人效能研究

作者: 李静娜 字体:小   中   大

[中图分类号] G710

[文献标识码] A

[文章编号] 2096-0603(2026)17-0026-04

在数字经济时代,产业升级和技术迭代对职业教育的人才培养提出了更高要求。然而,当前职业院校普遍存在“专业教学”与“职业指导类课程”二(试读)...

现代职业教育

2026年第17期