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指向思维进阶的初中生物学课堂构建策略-基础教育论坛(上半月)2026年05期

指向思维进阶的初中生物学课堂构建策略

作者:刘欢 字体:小   中   大

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》要求学生通过本课程的学习,能初步掌握科学思维方法,具备一定的科学思维习惯和能力;初步具有科学探究和跨学科实践能力,能够分析解决真实情境中的生物学问题。以上目标要求(试读)...

基础教育论坛(上半月)

2026年第05期